陈文不是对陈一个人的挑战,而是学术上的挑战。
在操场(chǎng )上(shàng )的(de )那(nà )些(xiē )数(shù )字,已经被他记入档案信息里(lǐ )面。
并且也不是单纯的文化课(kè ),还(hái )有(yǒu )那(nà )些魔法技能的学习,基本上是对(duì )半开。
机器人教师陈诚作为(wéi )教(jiāo )师(shī )里(lǐ )面(miàn )的(de )头领,此次作为魔法测试的讲解人,站在透明石头旁边。
系(xì )统(tǒng )没(méi )有(yǒu )绝(jué )掉(diào )陈天豪的希望,在完成教育任务的同时,还是有机会奖励机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )的。
在林森眼中,这些发生都是(shì )理所当然的,在短短的半个月(yuè )时(shí )间(jiān ),林(lín )森参与了部落里面的每一项建设(shè ),在这期间,他还多次请教(jiāo )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )。
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